Дистанционное образование по программам профессионально-технического и среднего специального образования

Материал подготовлен с использованием правовых актов по состоянию на 20 января 2023 г.

Раскрываются основные требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ профессионально-технического и среднего специального образования в дистанционной форме получения образования в учреждениях образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и (или) среднего специального образования, их филиалах, иных обособленных подразделениях.

ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ

● Кодекс об образовании (далее – Кодекс)

● Положение о дистанционной форме получения образования при реализации образовательных программ профессионально-технического, среднего специального образования, утв. постановлением Минобразования от 11.11.2022 № 431 (далее – Положение № 431)

● Правила приема лиц для получения профессионально-технического образования, утв. постановлением Совета Министров от 29.07.2022 № 497 (далее – Постановление № 497, Правила № 497)

Общие положения

Применение дистанционных образовательных технологий предусмотрено ст.16 Кодекса.

Образование может быть получено в очной (дневной, вечерней), заочной, дистанционной формах получения образования и в форме соискательства.

Положение № 431 регулирует основные требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ профессионально-технического и (или) среднего специального образования в дистанционной форме получения образования в учреждениях образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и (или) среднего специального образования, их филиалах, иных обособленных подразделениях (далее – учреждения образования).

Лица, принимаемые (зачисляемые) на дистанционное образование

В учреждения образования для получения профессионально-технического образования в дистанционной форме получения образования принимаются (зачисляются) лица, соответствующие следующим требованиям:

1) имеющие общее среднее образование;

2) соответствующие требованиям Правил № 497.

В дистанционной форме получения образования профессионально-техническое образование может быть получено только при освоении содержания образовательной программы профессионально-технического образования, обеспечивающей получение квалификации рабочего (служащего) (п. 2 ст. 174 Кодекса).

В учреждения образования для получения среднего специального образования в дистанционной форме получения образования принимаются (зачисляются) лица в соответствии с требованиями, определенными в п. 4 Правил приема лиц для получения среднего специального образования, утв. Указом Президента от 27.01.2022 № 23.

Условия, при соблюдении которых учреждение образования может организовать образовательный процесс дистанционно

Согласно п. 3 Положения № 431 учреждения образования организуют образовательный процесс с использованием дистанционных образовательных технологий при условии наличия:

● электронного образовательного ресурса – совокупности систематизированных элементов научно-методического обеспечения образования на электронных носителях, информационно-коммуникационных технологий и технических средств, обеспечивающих условия для осуществления различных видов учебной деятельности, и др.;

● системы электронного обучения – совокупности программных и технических средств, электронных образовательных ресурсов, обеспечивающих освоение обучающимися образовательных программ или их частей, взаимодействие участников образовательного процесса, идентификацию личности обучающегося, мониторинг и протоколирование выполнения субъектами образовательного процесса различных видов учебной деятельности, включая регистрацию цифрового следа обучающегося (систематизированный набор верифицированных цифровых данных о результатах учебной деятельности обучающегося), организацию и проведение аттестации, регистрацию цифрового следа преподавателя (систематизированный набор верифицированных цифровых данных о результатах образовательной деятельности педагогического работника), и др.;

● электронной образовательной среды, включающей в себя систему электронного обучения, электронные образовательные ресурсы, электронные информационные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технических средств и др.;

● личного кабинета обучающегося в электронной образовательной среде;

● процедуры прокторинга – процедуры контроля личности обучающегося и подтверждения результатов прохождения аттестации (с помощью технических средств контроля (аудио-, видеосредства, протоколирование и др.));

● современных технических средств для процедуры прокторинга, позволяющих осуществлять идентификацию личности обучающегося, контроль постоянного присутствия обучающегося в месте прохождения аттестации, отсутствия подмены обучающегося, регистрацию возможных попыток нарушения установленных правил проведения аттестации со стороны обучающегося, и др.

Особенности реализации образовательных программ при дистанционной форме получения образования

Учреждения образования при реализации образовательных программ в дистанционной форме получения образования разрабатывают порядок реализации образовательных программ профессионально-технического и (или) среднего специального образования в учреждении образования, утверждаемый руководителем учреждения образования, определяющий:

● требования к функционированию электронной образовательной среды при реализации образовательных программ в дистанционной форме получения образования (в т.ч. используемое программное обеспечение, порядок создания личного кабинета, защита информации, порядок доступа к сетевым информационным ресурсам учреждения образования);

● требования к разработке учебно-методической документации, учебных и иных изданий, контрольно-измерительных материалов, информационно-аналитических материалов;

● формы учета часов учебной работы преподавателей, учета посещаемости учебных занятий обучающимися;

● методы, формы работы с обучающимися.

Объем педагогической нагрузки при реализации образовательных программ, выполняемый педагогическими работниками, устанавливается в соответствии с актами законодательства об образовании (п. 5 Положения № 431).

Организация производственного обучения и практики

Планирование, организация производственного обучения, практики осуществляется в соответствии с:

● Положением об организации производственного обучения учащихся, курсантов, осваивающих содержание образовательных программ профессионально-технического образования, утв. Постановлением № 497;

● Положением о практике учащихся, курсантов, осваивающих содержание образовательных программ среднего специального образования, утв. постановлением Совета Министров от 31.08.2022 № 572.

Проведение практики, производственного обучения в учреждении образования может осуществляться с использованием дистанционных образовательных технологий в соответствии с учебно-программной документацией учреждения образования, за исключением производственной практики.

Проведение аттестации

Текущая, промежуточная и итоговая аттестация обучающихся, осваивающих содержание образовательных программ, в случаях, не урегулированных Положением № 431, осуществляется в соответствии с:

● Правилами проведения аттестации учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования, утв. постановлением Минобразования от 16.09.2022 № 314;

● Правилами проведения аттестации учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования, утв. постановлением Минобразования от 23.08.2022 № 282.

Текущая аттестация обучающихся, осваивающих содержание образовательных программ в дистанционной форме получения образования, по решению руководителя учреждения образования может проводиться очно при личном присутствии обучающихся в учреждении образования.

Промежуточная аттестация обучающихся при освоении содержания образовательных программ в дистанционной форме получения образования проводится очно в период лабораторно-экзаменационной сессии при личном присутствии обучающихся в учреждении образования.

Промежуточная аттестация обучающихся, осваивающих содержание образовательных программ в дистанционной форме получения образования, которые по состоянию здоровья или по иным уважительным причинам не имеют возможности в установленном порядке пройти промежуточную аттестацию в учреждении образования, по решению руководителя учреждения образования может проводиться с использованием дистанционных образовательных технологий и применением прокторинга.

Итоговая аттестация обучающихся при освоении содержания образовательных программ в дистанционной форме получения образования проводится очно при личном присутствии обучающихся в учреждении образования.

Итоговая аттестация обучающихся, осваивающих содержание образовательных программ в дистанционной форме получения образования, которые по состоянию здоровья или по иным уважительным причинам не имеют возможности в установленном порядке пройти итоговую аттестацию в учреждении образования, может проводиться с использованием дистанционных образовательных технологий и применением прокторинга по согласованию:

● с учредителем учреждения образования;

● с Минобразования – в частных учреждениях образования при реализации образовательных программ среднего специального образования.

Порядок и условия хранения данных о применении прокторинга в процессе прохождения текущей, промежуточной и итоговой аттестации определяются учреждением образования в соответствии с законодательством.